为夯实思政课教学基础，切实增强形势与政策课程教学的前沿性和针对性，精准把握科技发展的最新态势，努力增强思政育人实效，10月23日，马克思主义学院形势与政策课程教研室组织召开了本学期第三次集体备课会。会议由教研室主任刘于亮老师主持，全体授课教师参会。
第三次集体备课会线上会议
会议伊始，刘于亮主任针对形策课程开课以来课堂教学中经常出现的问题，再次强调了教学规范与纪律要求。他强调全体授课教师要严格按照思政课相关教学要求开展授课，把准政治方向、规范教学内容、提升教学质量。同时，形势与政策课要紧扣时代脉搏，本专题授课过程中可积极引入人工智能领域国内外最新发展成果与前沿动态，紧贴学生兴趣点，及时将科技热点转化为教学素材，切实提升学生课堂参与度与教学吸引力，力争将人工智能这一当下最热门议题向学生讲深、讲透、讲活。
卢剑锋副教授作教学分享
在教学分享环节，卢剑锋副教授立足人工智能专题系统梳理了“看清大势—讲透中国方案—落到青年担当”的递进式教学逻辑链条，为课堂教学搭建了层层推进、环环相扣的框架脉络。在教学内容上，他结合专题特点阐释了“讲深、讲活、讲透”的教学思路：讲深核心内涵，着力阐释人工智能发展与安全的辩证统一关系，理清我国提前布局、参与制定行业标准的战略远见；讲活课堂过程，通过设置研讨议题、组织学生小组交流研讨，充分调动学生思考主动性；讲透价值认同，依托问题链开展课堂追问，引导学生理解我国人工智能发展既要算技术账，也要算安全账和民生账，切实筑牢学生思想认知根基。在教学设计上，他建议授课教师结合学情灵活调整教学深浅，设计教学案例与研讨问题，并在授课过程中及时吸纳国内外人工智能最新前沿成果，持续提升课堂吸引力与教学实效。
本次集体备课会研讨深入、务实高效，将人工智能前沿动态有机融入教学研讨，以鲜活案例充实课堂内容，以递进逻辑贯通教学设计，进一步统一教学思路，为本学期深耕思政课堂、提升育人实效打下良好基础。
稿件来源：形势与政策课程教研室
文：王源、张晓
图：王源
初审：张晓
复审：刘三华
终审：周静
